在现在这个【钱不是万能的，，但没钱是万万不可的】情形下，，许多家长都被钱捆绑，，以至于也把这套用在了孩子身上。。。。。。好比为了作育孩子从小喜欢做家务，，竟然用钱来换，，在孩子两三岁不懂款子为何物的时间，，就最先了一套奖励理论：“扫地——奖励10元”、“擦桌子——奖励10元”……
似乎每一项孩子的劳动都能够获得响应的“奖励”，，可是这样的奖励事实是好照旧坏呢？？
有粉丝在后台留言，，说她家孩子只喜欢奶奶家，，由于在奶奶家不哭的话可以“奖励看电视”。。。。。。我们之前也讨论过许多次，，提倡在教育历程中要多试试“夸赞育儿”可是夸赞不等同于奖励，，奖励更不料味着用钱去给每件事标价。。。。。。奖励的度在那里？？关于这个问题，，安妈想跟各人好好聊一聊。。。。。。
之前一个挚友分享过她家女儿的小故事——
她家里有两个孩子，，大女儿刚读一年级的时间，，她为了好好照顾二宝，，经常跟大宝说：“好勤学习，，别让妈妈费心。。。。。。”
效果孩子真的考了3个A回来，，她也说到做到给孩子买了电话手表。。。。。。
孩子由于尝到了甜头，，以是最先“变本加厉”的把原本自己就能做好的事情，，变着法的让妈妈给予“奖励”。。。。。。孩子做任何事情都带着目的性，，甚至有些功利。。。。。。
从那以后，，“奖励”的本钱越来越高，，从电话手表到一条很贵的裙子、到她基础就肩负不起的玩具。。。。。。更主要的是一旦不肯允许孩子的“奖励条件”，，孩子的学习就跳水式下降。。。。。。
饮鸩止渴，，到最后酿成了家长成了谁人被“奖励”绑架的人。。。。。。
蒙台梭利说
夸奖在精神上是奴役别人所用的工具，，它们只会诱使儿童委屈去做非自然的起劲，，这些行为只会故障孩子们的自然生长。。。。。。
原本学习是应该让孩子自动去发明学习中的兴趣，，可现在的我们徐徐让“奖励”把学习酿成了一种条件。。。。。。
《奖励的处分》 一书中指出
奖励会将原来有趣的事情变得乏味。。。。。。
也正如开头的那位粉丝说的那样，，孩子喜欢去奶奶家，，只是由于奶奶家可以奖励“看动画片”，，而妈妈平时不允许她看动画片。。。。。。
这样的“奖励”换来的不哭，，早已经变了味！
有人说，，“孩子的生长，，精神上的富足，，比奖励带来的物质丰裕更胜一筹。。。。。。”而我们恰恰反了过来，，真的很恐怖。。。。。。
虽然说孩子长大之后会发明“按劳索酬”是一个社会原则，，可是在孩子这么小的时间也许我们应该更“纯粹”一些，，作育孩子的喜欢和兴趣以及学习的习惯，，更主要的照旧“爱”和“勉励”以及“以身作则”！太过使用“奖励”很有可能会毁了孩子的未来。。。。。。
以是，，既不要焦虑效果，，也不要焦虑“别人家的孩子”，，凭证孩子自己的方法和节奏来，，不要从小就给孩子种种“奖励”当交流条件让孩子从小就损失原本对事情的兴趣。。。。。。这个时间我们需要做的，，也许应该是耐下心逐步来……
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